IRIS
ARMENISE, Gabriella
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 10.446
NA - Nord America 3.824
AS - Asia 3.760
SA - Sud America 501
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 185
AF - Africa 71
OC - Oceania 9
Totale 18.796
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Nazione #
IT - Italia 6.585
US - Stati Uniti d'America 3.674
SG - Singapore 1.660
IE - Irlanda 1.413
RU - Federazione Russa 953
CN - Cina 586
BD - Bangladesh 437
SE - Svezia 428
BR - Brasile 404
HK - Hong Kong 382
VN - Vietnam 275
UA - Ucraina 255
FR - Francia 200
IN - India 173
NL - Olanda 128
GB - Regno Unito 104
DE - Germania 88
FI - Finlandia 86
CA - Canada 83
KR - Corea 72
ES - Italia 52
AR - Argentina 45
MX - Messico 38
PL - Polonia 34
JP - Giappone 29
CH - Svizzera 28
IQ - Iraq 27
ZA - Sudafrica 27
BE - Belgio 24
TR - Turchia 24
EC - Ecuador 16
ID - Indonesia 12
PK - Pakistan 12
MA - Marocco 10
RO - Romania 10
CL - Cile 9
HU - Ungheria 9
AT - Austria 8
EG - Egitto 8
MY - Malesia 8
CO - Colombia 7
DZ - Algeria 7
LT - Lituania 7
UZ - Uzbekistan 7
AU - Australia 6
EU - Europa 6
JO - Giordania 6
PA - Panama 6
VE - Venezuela 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
HR - Croazia 5
JM - Giamaica 5
NP - Nepal 5
PY - Paraguay 5
SA - Arabia Saudita 5
SN - Senegal 5
AZ - Azerbaigian 4
CZ - Repubblica Ceca 4
KE - Kenya 4
KZ - Kazakistan 4
PH - Filippine 4
BG - Bulgaria 3
BO - Bolivia 3
CR - Costa Rica 3
DO - Repubblica Dominicana 3
GR - Grecia 3
IL - Israele 3
LV - Lettonia 3
NZ - Nuova Zelanda 3
PE - Perù 3
PT - Portogallo 3
RS - Serbia 3
TN - Tunisia 3
AL - Albania 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
CI - Costa d'Avorio 2
ET - Etiopia 2
HN - Honduras 2
KH - Cambogia 2
KW - Kuwait 2
LB - Libano 2
LU - Lussemburgo 2
NI - Nicaragua 2
NO - Norvegia 2
PS - Palestinian Territory 2
QA - Qatar 2
TH - Thailandia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
UY - Uruguay 2
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BB - Barbados 1
BH - Bahrain 1
BS - Bahamas 1
BW - Botswana 1
BY - Bielorussia 1
DM - Dominica 1
GE - Georgia 1
GH - Ghana 1
GT - Guatemala 1
Totale 18.608
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Città #
Lecce 2.218
Dublin 1.406
San Jose 558
Singapore 525
Rome 383
Milan 333
Hong Kong 324
Ashburn 306
Council Bluffs 304
Moscow 274
New York 207
Chandler 192
Beijing 186
Naples 171
Jacksonville 158
Dallas 153
Bari 144
Taranto 141
Wayanad 113
Ho Chi Minh City 106
Los Angeles 105
Lauterbourg 101
Bologna 92
Princeton 87
Florence 84
Palermo 82
Seoul 72
Turin 67
Hanoi 64
Santa Clara 57
Catania 55
Central District 54
Des Moines 50
São Paulo 46
Caserta 42
Boardman 41
Ann Arbor 39
Toronto 37
Ogden 35
Brooklyn 34
Orem 31
Buffalo 29
Perugia 28
Wilmington 28
Chicago 26
Tokyo 26
Cagliari 25
Montreal 24
West Jordan 24
Genoa 23
Verona 23
Treviso 21
Warsaw 21
Atlanta 20
Brescia 20
Brussels 20
Denver 20
Helsinki 19
Manchester 18
Messina 18
Phoenix 18
Shanghai 18
Frankfurt am Main 17
Copertino 16
Modena 16
Poplar 16
Houston 15
London 15
Usmate Velate 15
Mumbai 14
Seattle 14
Vernole 14
Boston 13
Chennai 13
Noci 13
Vicenza 13
Barletta 12
Marano Marchesato 12
Matera 12
San Francisco 12
Trieste 12
Amsterdam 11
Bitonto 11
Gioia del Colle 11
Lucca 11
Parma 11
Salerno 11
Stockholm 11
Da Nang 10
Johannesburg 10
Livorno 10
Mexico City 10
Mugnano di Napoli 10
Noha 10
Rende 10
San Polo di Piave 10
Scafati 10
Villa San Giovanni 10
Volla 10
Albignasego 9
Totale 10.406
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Nome #
Rudolf Steiner: educazione e sviluppo della creatività 2.311
Aristide Gabelli e il metodo da applicare per l’«educazione dell’essere», (“Pedagogia e Vita”, 2009). 367
INTERTESTUALITÀ E PROCESSO DI «UMANIZZAZIONE» DEL «BURATTINO» COLLODIANO: PROSPETTIVA EDUCATIVA in Segni e Comprensione, RIVISTA SEMESTRALE ANNO XXXIV NUOVA SERIE n. 99 luglio/dicembre 2020 360
Identità di genere nelle fiabe classiche e nelle trasposizioni disneyane 353
Dal "Cuore" di De Amicis alla "Testa" di Mantegazza: verso quale continuità di intenti ideologici ed educativi? 310
Infanzia e povertà educativa. Analisi e strategie per il cambiamento 283
Igiene dell'amore 282
Gli Amori degli uomini. Volume I e II 246
Educazione moderna, seguita dall’Opuscolo «L’Adattamento nell’Educazione» 245
Sensibilità moderna e potenza narrativa delle fiabe di Emma Perodi (1850-1918) 242
Il silenzio meridiano. Il pensiero di Albert Camus tra pedagogia e filosofia 235
La riflessione di Anna Vertua Gentile sulla "educazione moderna" nel secolo XIX 216
Per un approccio ai percorsi narrativi dell'immaginario: Josè Saramago e Gianni Rodari 212
EDUCAZIONE,CULTURA E DIDATTICA FASCISTA.UNA RILETTURA DI "SCUOLA E CULTURA" 205
COSCIENZA ECOLOGICA PER LA CULTURA DELL'ESSERE NELL'"ERA DELLA MODERNIZZAZIONE" 197
IL SECOLO XIX NELLA VITA E NELLA CULTURA DEI POPOLI 193
A 150 anni dall’Unità d’Italia (1861-2011): il contributo di «Miss Uragano» 186
Bertrand Russell e il suo "credo" etico-educativo 183
Alpalice Cuman Pertile: la scrittrice dalle "parole elette" 183
Dal pensiero alla formazione I tomo 182
Evelina Cattèrmole Mancini. Figura contraddittoria all’alba del femminismo. 179
Amore Eros Educazione in Paolo Mantegazza 177
"Contessa Lara": un breve profilo (Firenze 26/10/1849- Roma 30/11/1896) 177
Introduzione a "Infanzia e povertà educativa. Analisi e strategie per il cambiamento". 176
Anna Vertua Gentile: "Libro per tutti" 176
Il poliedro: immagine metaforica di una educazione problematizzante 175
Sessualità e "Rivoluzione sessuale": per una educazione della sessualità 173
Il dibattito pedagogico per l'emancipazione della donna in Emilia Pardo Bazàn 171
G. Armenise, La pedagogia dei valori nel XX secolo: breve riflessione, in Pedagogia militante. Diritti, culture, territori, a cura di M. Tomarchio, S. Ulivieri e collaborazione G. D'Aprile, ETS, Pisa 2015, pp. 693-698 171
Dal pensiero alla formazione II Tomo 171
Immaginario: intreccio di vivenze. Viperetta vs Violetta 166
G. Armenise, Ruolo del sapere pedagogico nella "società liquida" 166
G. Armenise, Verso una pedagogia che consenta all'Umanità "nuova" di "abitare il disincanto", in MeTis (Mondi educativi. Temi indagini suggestioni), Anno V, n. 1/06-2015, L'educazione ai tempi della crisi. Ricostruire un'idea di futuro nella società del disincanto (DOI: 10.12897/01.00092). La rivista MeTis, on line, è dotata anche di supporto cartaceo (pp. 163-171). Si consulti il sito metis.progedit.com 165
Albi illustrati per re-indirizzare la povertà educativa 165
Dell'educazione dei sentimenti dal punto di vista individuale e sociale 163
L’identità mascherata nello pseudonimo: s-vestite da uomo nella scrittura 162
La pedagogia "igienica" di Paolo Mantegazza 162
Maestri e professori, maestre e professoresse nella storia d’Italia. Sintesi del confronto nel gruppo 162
Estensione e limiti del concetto di pedagogia 162
Roberto Ardigò e lo sviluppo del pensiero pedagogico 158
I fondamenti dell'educazione femminile in Edith Stein 155
Edipo (complesso di) 153
Contessa Lara 152
G. Armenise, Funzionalità educativa della favola e del fumetto, in D. De Leo, Il compito didattico: costruzione di senso, Carocci Ed., Roma, 2016, pp. 149-178 151
Breve riflessione sull'utilizzo del "libro digitale" 150
STATO FASCISTA E FORMAZIONE DEL BUON CITTADINO. DALLA SCUOLA PRIMARIA AL DOPOLAVORO 149
Le "responsabilità dell'educazione" in Nicola Fornelli 148
PROPAGANDA IGIENICA ED ASSISTENZA SOCIALE. NOTE DI RIFLESSIONE 147
La famiglia come "luogo" di educazione ai valori 146
I monelli e le monelle nei classici della letteratura per l'infanzia 144
Educazione (diritto e) 143
G. Armenise, Charles Dickens e i lettori del nostro tempo, in A. Nobile (ed.), Pedagogia della letteratura giovanile, Brescia, La Scuola, 2017, pp. 140-146 143
G. Armenise, Louisa May Alcott e la famiglia March, in A. Nobile (ed.), Pedagogia della letteratura giovanile, Brescia, La Scuola, pp. 146-153 143
Fisiologia dell'amore 142
G. Armenise, Astrid Lindgren: scrittrice di "confine", in A. Nobile (ed.), Pedagogia della letteratura giovanile, Brescia, La Scuola, pp. 177-184 141
Oronzina Tanzarella: una sostenitrice "salentina" dell'educazione femminile e del dialogo con il mondo della scuola e dell'infanzia 140
Educazione come forma di emancipazione delle donne tra XIX e XX secolo: il ruolo di Ornella (1887‒1940) 137
ANNA VERTUA GENTILE: EDUCATIONAL PLANNING AND PRINCIPLES OF 'MODERN' EDUCATION 136
I valori educativi 133
Il fumetto come nuova dimensione di vita e pensiero. Letteratura di evasione per tutti? 133
Sull'educazione "femminile" e importanza dei Galatei nel secolo decimo nono 132
Educazione (igiene e) 131
La "donna" e la "musica" in J. J. Rousseau: un approccio "educativo" 130
Children's literature in Latin America: gender identity in the education 127
Lorenzo Pignotti (1739-1812): il "favolista dall'impegno etico" 127
Recensione a H. A. Cavallera, Storia della scuola italiana, Firenze, Le Lettere, 2013 126
La scienza della educazione 123
Lanza del Vasto: verso quale pedagogia? Spunti per una riflessione, I Parte 122
Luoghi d’ «essere» dell’educazione per le giovani donne. Dal Rinascimento all’Età Moderna 121
Gabriella Armenise, Sull’«identità» e «funzione» della «pedagogia mantegazziana», in M. A. D'Arcangeli e A. Sanzo (ed.), Le “scienze umane” in Italia tra Otto e Novecento. Pedagogia, psicologia, sociologia e filosofia, Franco Angeli, Milano, 2017, pp. 245-260 120
La tessitura metaforica della fiaba. Per una ermeneutica pedagogico-filosofica 119
Immaginario fiabesco pugliese 119
Intrecci culturali salentini e albanesi attraverso l’immaginario delle Fiabe e de li “Cunti” 118
Educare al ben-essere 118
Internazionalizzazione e diffusione 117
Postilla 116
Poliedricità e analogie nella letteratura latino-americana per l'infanzia 114
Recensione di H. A. Cavallera, Storia dell'idea di famiglia in Italia. Dagli inizi dell'800 alla fine della Monarchia, La Scuola Brescia, 2003 114
G. Armenise, The Fable As a Relational Key, in TOJET, Special Issue for INTE 2016, December 2016, pp. 860-869 114
Joanne Kathleen Rowling e la saga di Harry Potter, in A. Nobile (ed.), Pedagogia della letteratura giovanile, La Scuola, Brescia, pp. 209-215 113
Rec. al volume di D. De Leo, Una convergenza armonica. Beethoven nei manoscritti di Michelstaedter e Merleau-Ponty, Milano, Mimesis, 2011, in RSE, anno 2°, 2015, 1, pp. 206-207 113
Prefazione 113
Intrecci immaginari e risonanze fiabesche nei luoghi per la modellizzazione di una proposta formativa su "narratività popolare e identità salentina" (secc. XIX-XXI) 111
Preparazione al postmoderno per Ugo Spirito 111
Mary Godwin Shelley e il «moderno Prometeo» 111
En-gender: l'immaginario della riscrittura di sé 111
Pedagogia ed istruzione popolare in Alberto Straticò 110
Recensione a M. Piccinno, Coniugalità e genitorialità. Oltre le criticità, verso il progetto 109
G. Armenise, Action éducative et «Bonnes manières» au XIXe siècle. La pensée pédagogique d’Anna Vertua Gentile (1845-1926) 107
Nel ricordo di Paolo Mantegazza (1831-1910): a cento anni dalla scomparsa 106
Ripartire dall'infanzia, attraverso il modello educativo montessoriano, per provare a ripensare l'umanità. Starting again from Childhood, through the Montessori educational model, in order to rethink humanity 105
La formazione dell' "idea di nazione" nell' Italia Risorgimentale 103
Rec. al volume di G. U. Cavallera, Dove Platone riceve il battesimo. La formazione come fondamento dell'Impero Romano d'Oriente, Mimesis, Milano-Udine, 2015, in RSE, anno 3°, 2016, 1, pp. 261-262 102
Lanza Del Vasto: Verso quale pedagogia? Spunti per una riflessione. II parte 101
Salento and Albanian cultural intersections through the imagination of Fairy Tales and the "Cunti" 99
Recensione a A. M. COLACI, La riflessione pedagogica in S. De Dominicis, Pensa NultiMedia, Lecce 2003 96
Internazionalizzazione oggi 96
FOR A PHENOMENOLOGICAL TEACHING 90
L’antiautoritarismo dei cattolici nella scuola. Pretesto per una breve riflessione su Mazzolari, Saltini e Balducci 88
Note di riflessione "al margine" 87
Totale 17.744
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2021/2022657 0 44 96 39 105 51 17 37 19 25 72 152
2022/20232.746 129 133 92 89 89 159 98 103 1.533 66 119 136
2023/20241.589 128 75 77 87 93 98 133 124 193 299 171 111
2024/20253.221 90 107 131 154 236 321 299 258 805 217 230 373
2025/20266.594 504 598 518 770 615 354 632 296 943 355 644 365
2026/2027707 257 450 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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