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EnglishIl saggio intende porre in evidenza i punti di forza del pensiero pedagogico dell’Ardigò, in cui ogni scoperta scientifica è vista quale frutto dell’interrogazione dell’uomo scaturita dalla meraviglia verso il mondo in generale. L'Autore esprime il senso dell’educazione quale formazione, più che come pura e semplice istruzione e preparazione alla futura attività professionale. Si capisce facilmente, allora, perchè agendo ancora il motivo dell’educazione come formazione, Bildung, la scuola debba soprattutto formare l’uomo e il cittadino.
http://hdl.handle.net/11587/106622| Titolo: | Roberto Ardigò e lo sviluppo del pensiero pedagogico |
| Autori interni: | ARMENISE, Gabriella |
| Data di pubblicazione: | 2008 |
| Rivista: | PEDAGOGIA E VITA |
| Abstract: | Il saggio intende porre in evidenza i punti di forza del pensiero pedagogico dell’Ardigò, in cui ogni scoperta scientifica è vista quale frutto dell’interrogazione dell’uomo scaturita dalla meraviglia verso il mondo in generale. L'Autore esprime il senso dell’educazione quale formazione, più che come pura e semplice istruzione e preparazione alla futura attività professionale. Si capisce facilmente, allora, perchè agendo ancora il motivo dell’educazione come formazione, Bildung, la scuola debba soprattutto formare l’uomo e il cittadino. |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11587/106622 |
| Appare nelle tipologie: | Articolo pubblicato su Rivista |
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