IRIS
Ellerani, Pier Giuseppe
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 9.838
NA - Nord America 4.530
AS - Asia 4.327
SA - Sud America 727
AF - Africa 148
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 126
Totale 19.696
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Nazione #
IT - Italia 4.710
US - Stati Uniti d'America 4.384
SG - Singapore 2.187
IE - Irlanda 2.059
RU - Federazione Russa 1.404
CN - Cina 732
HK - Hong Kong 602
BR - Brasile 587
UA - Ucraina 403
SE - Svezia 399
FR - Francia 378
VN - Vietnam 344
BD - Bangladesh 139
FI - Finlandia 132
IN - India 99
GB - Regno Unito 91
SN - Senegal 74
DE - Germania 67
CA - Canada 61
MX - Messico 57
AR - Argentina 50
NL - Olanda 48
PL - Polonia 34
KR - Corea 33
IQ - Iraq 30
JP - Giappone 29
ES - Italia 27
ZA - Sudafrica 27
EC - Ecuador 24
TR - Turchia 24
CO - Colombia 23
RO - Romania 22
ID - Indonesia 17
PK - Pakistan 16
CH - Svizzera 15
EG - Egitto 11
KE - Kenya 11
LT - Lituania 11
VE - Venezuela 10
BE - Belgio 9
IL - Israele 9
MY - Malesia 9
PY - Paraguay 9
AZ - Azerbaigian 7
CL - Cile 7
PE - Perù 7
UY - Uruguay 7
AT - Austria 6
MA - Marocco 6
DZ - Algeria 5
EU - Europa 5
HN - Honduras 5
JM - Giamaica 5
JO - Giordania 5
NP - Nepal 5
SA - Arabia Saudita 5
TN - Tunisia 5
UZ - Uzbekistan 5
AL - Albania 4
DK - Danimarca 4
KZ - Kazakistan 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
BO - Bolivia 3
LB - Libano 3
NG - Nigeria 3
NI - Nicaragua 3
PH - Filippine 3
RS - Serbia 3
TT - Trinidad e Tobago 3
AM - Armenia 2
AO - Angola 2
BG - Bulgaria 2
BY - Bielorussia 2
CR - Costa Rica 2
DO - Repubblica Dominicana 2
GE - Georgia 2
GR - Grecia 2
GT - Guatemala 2
HR - Croazia 2
OM - Oman 2
SM - San Marino 2
BH - Bahrain 1
BN - Brunei Darussalam 1
BW - Botswana 1
BZ - Belize 1
ET - Etiopia 1
GD - Grenada 1
GL - Groenlandia 1
HU - Ungheria 1
IR - Iran 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
KW - Kuwait 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LU - Lussemburgo 1
MN - Mongolia 1
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 1
MU - Mauritius 1
PA - Panama 1
QA - Qatar 1
Totale 19.571
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Città #
Lecce 2.380
Dublin 2.059
Singapore 731
Hong Kong 545
San Jose 462
Moscow 433
Ashburn 410
Council Bluffs 338
Chandler 325
Dallas 283
Jacksonville 260
Rome 214
Milan 191
Princeton 149
Beijing 139
Lauterbourg 138
New York 137
Ho Chi Minh City 111
Los Angeles 111
Santa Clara 103
Hanoi 94
Des Moines 90
Naples 87
Dakar 74
Palermo 72
São Paulo 60
Bologna 52
Bari 51
Central District 44
Florence 43
Ogden 43
Brooklyn 39
Catania 39
Boardman 35
Taranto 35
Orem 34
Seoul 33
Jinan 32
Montreal 32
Wilmington 32
Chennai 31
Helsinki 29
Tokyo 29
Warsaw 28
Modena 26
Turin 26
Parma 25
Rio de Janeiro 25
West Jordan 25
Amsterdam 24
Atlanta 24
Verona 23
Wayanad 23
Bolzano 22
Rimini 22
Johannesburg 21
Seattle 21
Chicago 20
Poplar 20
Manchester 19
Da Nang 18
London 18
Phoenix 18
Belo Horizonte 17
Padova 17
Shenyang 17
Hangzhou 16
Mexico City 16
Timișoara 15
Zhengzhou 15
Denver 14
Dhaka 14
Genoa 14
Lequile 14
Miami 14
Norwalk 14
Barletta 13
Boston 13
Perugia 13
Baghdad 12
Changsha 12
Houston 12
Munich 12
Salerno 12
Tianjin 12
Bergamo 11
Hebei 11
Lucca 11
Mumbai 11
San Francisco 11
Stockholm 11
Ancona 10
Brasília 10
Cedar Knolls 10
Figino 10
Frankfurt am Main 10
Haiphong 10
Nanjing 10
Salvador 10
Toronto 10
Totale 11.541
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Nome #
Costruire l'ambiente di apprendimento. Prospettive di cooperative learning, service learning e problem-based learning 417
L'intercultura come progetto pedagogico 375
Metodi e tecniche attive per l'insegnamento. Creare contesti per imparare ad imparare. 374
Educazione tra pari e cooperative learning 314
Sapere pedagogico e pratiche educative 292
Un lavoro sintetico-immersivo nel metaverso? Limiti e opportunità 265
I futuri della didattica 263
Tra “formale” e “informale”: il Capability Approach come generatore di valore 254
La dimensione metodologica: gestire i contesti eterogenei. Cooperative Learning e Differenziare per Apprendere 241
Valutare a scuola, formare competenze 220
Apprendere a vivere insieme attraverso il cooperative learning. una prospettiva interculturale 210
Capitale sociale e capability approach 209
Per una pedagogia "nel" lavoro 208
Intercultura 207
A participatory process to build and improve the competence profile of teachers using e-portfolio. A case study in an Higher Education Network (Latin America) 200
Ambienti di apprendimento capacitanti per formare competenze 200
Cap. 1: par. 2. - Il tesoro dei valori nella/della comunità; Cap. 2: par. 1 - L’intercultura come progetto pedagogico; par. 2 - L’agire interculturale guidato da stelle polari planetarie; par. 3 - Metodi e tecniche per una pedagogia dell’intercultura; Cap. 3: par. 2 - Attraverso il post-umano: per una assiologia della comunità e della cittadinanza; Cap. 4: par. 2 - Senso e significati dell’insegnamento apprendimento 200
A professional learning community: an italian exploratory study. The role of teachers as facilitators to develop school communities supported by the methos of cooperative learning 196
Al di là del muro. Cooperative Learning e difficoltà di apprendimento: un'esperienza per ogni età della vita 196
Andiamo alla lavagna! Integrare la LIM in classe 193
Capacitare il profilo professionale degli insegnanti secondari 192
"Capacitare" le competenze? 192
Formare le «abitudini mentali»: apprendimenti che permangono 188
Ambienti per lo sviluppo professionale degli insegnanti. Web 2.0, gruppo, comunità di apprendimento 188
Building teacher profile as a coopertive process using web2.0. A case study in Latin America Higher Education network 187
Valutare per apprendere. Apprendere a valutare. Per una pedagogia della valutazione. 187
Architetture virtuali 184
Democrazia e cooperative learning 178
A Model to Build an Intercultural Professional Learning Community in a Latin American Higher Education Network: The “Value Cycle” Using Web 2.0 176
Capability Ecosystem: l'ecosistema per l'innovazione e la formazione. Dal co-working al contesto di capacitazione 174
Apprendere la matematica: un fatto di democrazia e sviluppo 173
Apprendimento cooperativo e pedagogia della metacognizione 170
Apprendere con-tatto 166
Le opportunità di apprendimento nella formazione superiore. Prospettive internazionali secondo l'approccio di Martha Nussbaum 163
La formazione continua degli insegnanti e lo sviluppo delle comunità di apprendimento professionale: una prospettiva necessaria per una scuola europea e di qualità 155
Apprendere ad invecchiare 154
Successo formativo e lifelong learning. Un sistema interdipendente come rete di opportunità 148
Comunicazione nella scuola. Le premesse teoriche. 145
Un ecosistema da co-creare 144
PAULO FREIRE PEDAGOGISTA DI COMUNITÀ: LIBERTÀ E DEMOCRAZIA IN DIVENIRE. 141
Oltre la classe: L’Ecosistema di Apprendimento Capacitante – EDAC - all’Università Politecnica Salesiana (Ecuador) 141
Il bisogno di comunità e i costrutti teorici 138
SERVICE LEARNING: TRA DIDATTICA E TERZA MISSIONE. RIPENSARE E RIPROGETTARE L’ORGANIZZAZIONE NELLE SCUOLE E NELLE UNIVERSITÁ 138
La pedagogia sociale come sviluppo di capitale sociale 137
Ecological Talent: A Perspective for the Places Ecosystem and Transition 134
Città che apprende 131
Il ciclo del valore. Costruire il profilo dei docenti come un processo partecipativo 129
Sperimentare il Cooperative Learning nella scuola media: un'esperienza italiana 128
Strumenti per promuovere e valutare le competenze 128
Sviluppo di contesti capacitanti nella formazione in-service dei docenti. Cooperazione, agentività, empowerment 128
Modelli educativi e formativi per gli ambienti innovativi 127
Introduzione 126
Tecnologie e didattica: alcune prospettive 125
Interpretare la LIM 125
E-Learning nella PA: l’esperienza del Friuli Venezia Giulia 124
La sfida della Didattica: trasformare le classi in contesti di apprendimento continuo 123
L'intercultura come prospettiva pedagogica. Tra sviluppo e formazione di una forma mentis interculturale 123
Come le mangrovie 123
Nativi digitali, LIM e differenze individuali 122
Rubriche e valutazione autentica 122
Un proceso de construcción participada del perfil docente en una red de Instituciones de Educación Superior de América Latina 122
La pedagogia sociale come sviluppo di capitale sociale 122
La leadership per l'apprendimento e la supervisione in-service: una direzione per le pratiche della Teacher Education? 120
Co-appartenenza, Co-evoluzione e Formazione Ecosistemica 119
Portfolio e teoria della intelligenze multiple 119
La prospettiva attuale di Freire per l’educazione degli adulti e un sistema capacitante 119
Smart Learning Extended Environment: Connecting Anywhere People And Organizations 119
Strumenti di valutazione e progettazione delle attività con la LIM 118
Risolvere problemi in apprendimento cooperativo 118
Intercultura e Cittadinanza 117
Postfazione 116
La prospettiva dinamica della valutazione 116
I laboratori disciplinari per la costruzione dei curricoli 116
Una giostra medievale. Il percorso della scuola media di Loria 116
Dalla didattica della matematica nuove policies per la formazione degli insegnanti? 116
Las oportunidades de aprendizaje en la formacion superior. Perspectivas internacionales segùn el enfoque de Martha Nussbaum 116
Il bello di internet 115
Introduzione. Le scienze umane alla prova della distanza sociale 115
Là-Quà: l'esperienza teatrale 0-6 113
Contesti cooperativi per generare capacità e opportunità. Nuove politiche per lo sviluppo. 113
Intercultura e cittadinanza. la pedagogia capacitante per un'Europa dei popoli? 112
Verso una formazione ecosistemica,come logica della vita 112
Insegnare le abilità sociali 111
Service Learning: una difficile scommessa per rispondere all’emergenza democratica e alle necessità dello sviluppo umano? 111
Il framework della pedagogia sociale 110
Valutare le prestazioni autentiche 110
Metacognizione 109
Ecosistema de Aprendizaje que Capacite (EDAC): Il caso della Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador) 108
IL MODELLO PEDAGOGICO-DIDATTICO “ECOSISTEMA ESPANSIVO” DELLE SCUOLE Una ricerca culturale sulle pratiche quotidiane dei docenti 108
La dimensione pedagogica dell´affido 106
Reinterpretar los contextos de aprendizaje de la Educaciòn Superior 106
Il ciclo del valore. Innovazione e qualità dell'insegnamento nella formazione superiore 105
Educarsi tra pari. Un laboratorio di competenze per la vita 103
Sviluppo di un modello innovativo, adattivo ed evolutivo per la leadership scolastica 103
Dalla didattica della matematica nuove policies per la formazione degli insegnanti? 103
Contesti digitali e cooperative learning 102
L´Apprendimento Cooperativo 101
L´apprendimento-insegnamento a distanza. il cooperative learning in rete attraverso il learning circle 100
Il cooperative learning 98
Gli obiettivi e i traguardi formativi: le declaratorie 97
Totale 15.471
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022512 0 0 9 8 78 2 21 41 26 22 44 261
2022/20233.436 235 191 98 106 121 147 85 75 2.157 47 98 76
2023/20241.493 113 84 104 108 117 122 73 117 188 162 182 123
2024/20253.395 83 55 94 89 256 440 78 160 1.116 178 258 588
2025/20266.450 620 683 634 817 473 369 796 318 974 475 212 79
2026/2027699 200 436 63 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 19.696