IRIS
VENULEO, Claudia
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 7.026
NA - Nord America 2.501
AS - Asia 1.409
AF - Africa 46
OC - Oceania 27
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 5
SA - Sud America 3
Totale 11.017
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Nazione #
IT - Italia 3.718
US - Stati Uniti d'America 2.490
IE - Irlanda 2.050
HK - Hong Kong 558
SE - Svezia 476
UA - Ucraina 369
SG - Singapore 294
CN - Cina 230
IN - India 199
FI - Finlandia 124
DE - Germania 69
FR - Francia 63
JP - Giappone 38
GB - Regno Unito 30
SN - Senegal 26
AU - Australia 25
NL - Olanda 22
ES - Italia 21
CH - Svizzera 17
BE - Belgio 16
TR - Turchia 16
PH - Filippine 15
ZA - Sudafrica 12
CA - Canada 11
IR - Iran 11
KR - Corea 11
MY - Malesia 11
RO - Romania 10
TW - Taiwan 8
RU - Federazione Russa 7
ID - Indonesia 6
AL - Albania 5
EU - Europa 5
KE - Kenya 5
PK - Pakistan 5
EE - Estonia 4
HU - Ungheria 4
LT - Lituania 4
PL - Polonia 4
NO - Norvegia 3
BR - Brasile 2
CZ - Repubblica Ceca 2
GM - Gambi 2
LB - Libano 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PT - Portogallo 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TH - Thailandia 2
AT - Austria 1
CO - Colombia 1
DK - Danimarca 1
HR - Croazia 1
IS - Islanda 1
LV - Lettonia 1
MK - Macedonia 1
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 1
NG - Nigeria 1
Totale 11.017
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Città #
Lecce 2.422
Dublin 2.050
Hong Kong 475
Chandler 414
Jacksonville 257
Singapore 212
Wayanad 188
Princeton 137
Rome 116
Des Moines 85
Central District 71
Milan 71
Bari 66
Wilmington 48
West Jordan 46
Lequile 42
Kent 40
Ogden 40
Ashburn 38
Ann Arbor 37
Naples 36
Munich 34
Beijing 33
Tokyo 32
New York 30
Taranto 28
Dakar 26
Florence 22
Los Angeles 19
Santa Clara 17
Brussels 15
Bitonto 14
Helsinki 14
Shanghai 14
Turin 13
Venice 13
Bologna 12
Copertino 12
Jinan 12
Madrid 11
Shenyang 11
Sydney 11
Boardman 10
Dallas 10
Nanjing 10
Timisoara 10
Zurich 10
Catania 9
Melito Di Napoli 9
Ningbo 9
San Remo 9
Altamura 8
Bremen 8
Genoa 8
Guangzhou 8
Hangzhou 8
Hebei 8
Las Vegas 8
Palermo 8
Zhengzhou 8
Amsterdam 7
Atlanta 7
Haikou 7
Northampton 7
Norwalk 7
Cedar Knolls 6
Cesena 6
Crispiano 6
Falls Church 6
Frankfurt am Main 6
Padova 6
San Giorgio Ionico 6
Stockholm 6
Taipei 6
Trani 6
Bergamo 5
Bolzano 5
Changsha 5
Cormano 5
Fasano 5
Ficarazzi 5
Francavilla Fontana 5
Istanbul 5
Kolkata 5
Lappeenranta 5
Napoli 5
Nardò 5
Tianjin 5
Toronto 5
Tukwila 5
Aradeo 4
Brescia 4
Brisbane 4
Casalnuovo di Napoli 4
Chieti 4
Darwin 4
Elk Grove Village 4
Lanzhou 4
Monteroni Di Lecce 4
Noci 4
Totale 7.652
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Nome #
!GRUPPO!. Gruppo esclamativo. 525
Dal setting istituito al setting istituente: riflessioni per lo sviluppo della relazione educativa nel processo di insegnamento-apprendimento 354
La fiducia come esito non scontato di un rapporto di scambio con l’estraneo 244
Comportamenti a rischio: gli adolescenti nell’acquario sociale 199
Different Cyberbullying Experiences and Sensemaking Processes about the Sociocultural Context 144
Postmodernismo, socio costruttivismo e gruppoanalisi 133
The institutional management of the COVID-19 crisis in Italy: a qualitative study on the socio-cultural context underpinning the citizens’ evaluation 127
LA RESOCONTAZIONE COME STRUMENTO DI COSTRUZIONE DELLA COMPETENZA RIFLESSIVA. UN CASO STUDIO SUGLI STUDENTI DI PSICOLOGIA 127
An automated method of content analysis for psychotherapy research: A further validation 126
Colloquio Magistrale. La narrazione generativa 117
Narrazione di un "ITER" di gruppo. Intorno alla formazione in Psicologia Clinica 113
Una lettura semiotica del gioco d’azzardo 104
La costruzione simbolica della pandemia e il suo rapporto con il contesto 101
Analisi della domanda formativa e delle culture degli studenti dell’Università di Lecce. Un’indagine empirica 100
Analisi dell’immagine dell’Ufficio Relazioni con il Pubblico presso il personale ASL di una città dell’Italia Meridionale 98
Il dramma antico come chiamata a colloquio della città 98
L’IMMAGINE DELLA CONSULENZA PSICOLOGICA PRESSO I DOCENTI DELLA SCUOLA ITALIANA. UN PRE-TESTO PER RIFLETTERE SULLE DOMANDE DI INTERVENTO DEL TERRITORIO E LE ESIGENZE DELLA FORMAZIONE IN PSICOLOGIA 97
Meaning and risk. The role of subjective cultures in the evaluation of hazardous behaviours (Significato e rischio. Il ruolo delle culture soggettive nella valutazione dei comportamenti a rischio) 96
Educational Subcultures and dropping out at Higher Education. A longitudinal case study 95
An automated method of content analysis for psychotherapy research: A further validation 94
A lezione da Fornari 93
Lo sviluppo della psicologia per la scuola. Modelli e pratiche di intervento 93
Cultures and evaluation of health and social risks related to hazardous behaviours 93
The concept of context in the field of addiction research. A review 93
Pregnanza e sensatezza della formazione 91
Discourses on Addiction among Gamblers and Drug Users in Treatment. An Analysis of the Interviews through Constrained Correspondence Analysis 91
Il colloquio di Formazione 90
Unplanned reaction or something else? The role of subjective cultures in hazardous and harmful drinking 90
NARRARE il setting per narrare 89
From psychopathology to service. A new view of the clinical psychology intervention 89
Per un approccio dialogico e contestuale al gruppo 88
A conceptual and methodological frame to foster reflexivity on educational identity and professional practice 88
Disorder or socially adapted behavior? The field dependent nature of psychopathology and some implications for the intervention 88
CONSIDERING THE SOCIO-CULTURAL FIELD OF HAZARDOUS BEHAVIOURS: A CROSS-CULTURAL STUDY ON PROBLEM GAMBLING AMONG MALTESE AND ITALIAN PEOPLE 85
I giovani e la politica. Narrazioni di scenari diversi 84
Subjective culturer, smoking, alcohol and the Internet dependence 84
Combining Cultural and Individual Dimensions in the Analysis of Hazardous Behaviours: An Explorative Study on the Interplay Between Cultural Models, Impulsivity, and Depression in Hazardous Drinking and Gambling 84
Clinical training - a contextual approach to the use of the experiential groups. 83
Representations of physician's role and their impact on compliance 83
Colloquiando narrazioni 82
Lo sviluppo della professionalità dell’orientatore e del formatore scolastico: cronaca da un Master 82
L’istituzione generativa. L’impatto di un setting riflessivo sulle immagini anticipatorie di un corso di laurea in Psicologia 82
The Topics of the Psychotherapy Research. An analysis based on keywords. 81
Il significato affettivo dell’infarto. Un intervento di gruppo psicodinamico in riabilitazione cardiaca 81
Subjective cultures of the social environment among problem gamblers, drinkers and internet users 81
A psychoanalytic and culturalist understanding of gambling 81
The Cardiac Rehabilitation Psychodynamic Group intervention (CR-PGI): An explorative study 80
Combining socio-cultural and individual dimensions in the analysis of problematic internet use. An explorative study 80
Internet use during the COVID-19 outbreak: a resource for well-being or an amplifier of psychological distress? A study on an Italian sample 79
Understanding the Role of Emotion in Sensemaking. A Semiotic Psychoanalytic Oriented Perspective 79
The impact of a reflexive training setting on the ways psychology students interpret their own role and the educational relationship 79
A Lezione da Fornari 78
Being online in the time of COVID-19: Narratives from a sample of young adults and the relationship with well-being 78
Storie di gruppo. Narrazione di un ITER 77
The Reflexive Training Setting as a model for working on the meanings that shape student’s view of their role. A case study on psychology freshmen 77
The meaning of living in the time of COVID-19. A large sample narrative inquiry 77
The unconscious as symbol generator: A psychodynamic-semiotic approach to meaning making 76
EXPLORING SUPPORTERS’ IMAGES OF FOOTBALL: AN ANALYSIS OF FIVE ITALIAN INTERNET FORUMS 76
NON-SYMMETRICAL CORRESPONDENCE ANALYSIS TO EVALUATE HOW AGE INFLUENCES THE ADDICTION DISCOURSES 76
A psychological – clinical key to understand the writing phenomenon 75
The meaning of being at school. The Models of Signification of the School Context in a sample of High School students/ Il senso dello stare a scuola. Modelli di Significazione del Contesto Scolastico in studenti di scuola secondaria di secondo grado 75
Seeking for "Otherness". Training to the Reflexive Competence. 75
Gruppi marginali, Writing e modelli culturali 74
I modelli di significazione del servizio scolastico: uno strumento psicologico a supporto dello sviluppo del rapporto scuola-famiglia 74
Facing life problems through the Internet. The link between psychosocial malaise and problematic Internet use in an adolescent sample 74
Learning to Educate: a narrative approach 73
What kind of formation? What kind of psychologist for? 73
Validazione di un Modello Psicologico (MPsi) di Sviluppo della Qualita' Universitaria***Validation of a Psychological Model (MPsi) for improvement of university quality 72
Clocks, Watch or Something Else? 72
Il colloquio psicologico generativo: setting e/è relazione 71
The impact of a reflexive training setting on the ways psychology students interpret their own role and the educational relationship 71
The teaching relationship in a changing world. Outlines for a theory of the reframing setting. 70
The Meaning of Problem Gambling within Group Culture: Narratives Collected from a Gamblers Anonymous Group 70
Lo sviluppo della psicologia per la scuola. Una ricerca pilota per la rilevazione e l’utilizzo dei giudizi di soddisfazione delle famiglie 69
Fear, affective semiosis, and management of the pandemic crisis: COVID-19 as semiotic vaccine? 69
La formazione come riflessione generativa sui significati. Un caso studio sugli studenti di psicologia 68
Towards a cultural understanding of addictive behaviours. The image of the social environment among problem gamblers, drinkers, internet users and smokers. 68
The social construction of the pathological gambler's identity and its relationship with social adaptation. Narratives from members of Italian Gambling Anonymous and Gam-Anon Family groups 68
The social-cultural context of risk evaluation. An exploration of the interplay between cultural models of the social environment and parental control on the risk evaluation expressed by a sample of adolescents 68
Scritti di Gruppo (rivista online) 67
The measurement of students performance. The use of an extended Rasch model for the analysis of predictors of high educational performance 67
The Role of Cultural Factors in Differentiating Pathological Gamblers 67
A confirmatory composite analysis for the Italian validation of the interactions anxiousness scale: a higher-order version 67
Il lavoro nelle organizzazioni. Ripensando il senso della flessibilità 65
Valutazione e validazione di un modello si sviluppo dell’offerta formativa universitaria 65
Field and dynamic nature of sensemaking. Theoretical and methodological implications. 65
Oltre la risposta emozionale all’emergenza pandemica. Il COVID-19 come vaccino semiotico – Parte I: Analisi dello Scenario 65
Editoriale 64
Narrazioni di un convegno: riflessioni a margine del convegno ‘Contesto, cultura, intervento. Quale psicologia per la scuola del futuro’. Lecce 2003 64
Un approccio dialogico e contestuale al gruppo e al suo uso nell’intervento clinico 64
Lo stress lavoro-correlato come narrazione 64
Liminal transitions in a semiotic key. The mutual in-feeding between present and past 64
Relationship between view of the context, psychosocial malaise and problematic Internet use: mediation analysis using partial least squares structural equation modelling 63
Constructing Psychotherapists’ Social Roles 63
Toward a general theory of psychopathology. A recognition of the literature. 62
Narrarsi sui muri e sui treni. Una lettura psicologico clinica del fenomeno writing 61
Studio di verifica dell’impatto simbolico di dispositivi formativi integrativi (DFI) a supporto della qualità universitaria 61
Ripensare il ruolo della psicologia per la scuola. 61
Valutazione ed assunzione dei comportamenti a rischio tra i giovani leccesi. Uno studio sui profili sociali e culturali. 61
The COVID-19 Pandemic from the Health Workers’ Perspective: Between Health Emergency and Personal Crisis 60
Totale 9.122
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/2020599 0 0 0 0 0 0 116 197 37 89 146 14
2020/20211.247 132 22 141 166 86 132 22 148 44 184 32 138
2021/2022557 15 2 37 31 88 7 42 52 15 31 55 182
2022/20233.595 190 229 109 103 192 140 59 149 2.210 41 97 76
2023/20241.820 114 117 151 152 181 136 87 168 138 310 211 55
2024/20251.353 100 85 125 182 285 569 7 0 0 0 0 0
Totale 11.180