IRIS
RIA, Demetrio
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.188
NA - Nord America 2.993
AS - Asia 2.972
SA - Sud America 367
AF - Africa 72
OC - Oceania 5
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 10.599
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.891
SG - Singapore 1.363
IE - Irlanda 1.206
IT - Italia 1.084
RU - Federazione Russa 902
CN - Cina 586
HK - Hong Kong 420
SE - Svezia 339
BR - Brasile 300
VN - Vietnam 226
UA - Ucraina 165
FR - Francia 136
GB - Regno Unito 108
BD - Bangladesh 98
IN - India 84
DE - Germania 65
CA - Canada 61
KR - Corea 43
FI - Finlandia 38
PL - Polonia 30
JP - Giappone 29
ZA - Sudafrica 29
AR - Argentina 25
BE - Belgio 24
MX - Messico 24
BG - Bulgaria 21
PK - Pakistan 20
NL - Olanda 19
ES - Italia 17
IQ - Iraq 17
SN - Senegal 16
EC - Ecuador 15
TR - Turchia 14
ID - Indonesia 12
VE - Venezuela 7
AT - Austria 6
IL - Israele 6
KE - Kenya 6
LT - Lituania 6
MY - Malesia 6
UZ - Uzbekistan 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
AU - Australia 5
NP - Nepal 5
PH - Filippine 5
CL - Cile 4
CO - Colombia 4
MA - Marocco 4
PY - Paraguay 4
AZ - Azerbaigian 3
CH - Svizzera 3
CZ - Repubblica Ceca 3
DK - Danimarca 3
DZ - Algeria 3
GT - Guatemala 3
HN - Honduras 3
JO - Giordania 3
MD - Moldavia 3
PE - Perù 3
RO - Romania 3
SA - Arabia Saudita 3
AO - Angola 2
BH - Bahrain 2
BO - Bolivia 2
BW - Botswana 2
CI - Costa d'Avorio 2
EG - Egitto 2
EU - Europa 2
GA - Gabon 2
HU - Ungheria 2
JM - Giamaica 2
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 2
OM - Oman 2
PR - Porto Rico 2
RS - Serbia 2
TH - Thailandia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
AL - Albania 1
BB - Barbados 1
BN - Brunei Darussalam 1
BY - Bielorussia 1
CR - Costa Rica 1
DO - Repubblica Dominicana 1
ET - Etiopia 1
GE - Georgia 1
GF - Guiana Francese 1
GY - Guiana 1
HR - Croazia 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
KW - Kuwait 1
KZ - Kazakistan 1
LB - Libano 1
ML - Mali 1
MN - Mongolia 1
MQ - Martinica 1
MU - Mauritius 1
PA - Panama 1
SR - Suriname 1
SY - Repubblica araba siriana 1
Totale 10.597
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Città #
Dublin 1.204
Lecce 661
Singapore 473
Chandler 380
Hong Kong 368
Moscow 295
San Jose 246
Ashburn 227
New York 166
Beijing 159
Dallas 128
Jacksonville 117
Lauterbourg 85
Ho Chi Minh City 84
Santa Clara 81
Los Angeles 75
Princeton 65
Council Bluffs 50
Ann Arbor 48
Central District 47
Hanoi 46
Milan 45
Des Moines 41
Seoul 41
São Paulo 38
Rome 37
Bari 33
Buffalo 33
Tokyo 28
Orem 27
Toronto 26
Warsaw 26
Brooklyn 25
London 25
Brussels 24
Stockholm 23
Wayanad 23
Boardman 22
Naples 22
Poplar 22
Wilmington 22
Frankfurt am Main 21
Sofia 20
Denver 19
Ogden 19
Atlanta 18
Montreal 18
Boston 17
Houston 17
Chennai 16
Dakar 16
Secaucus 16
Jinan 14
West Jordan 14
Amsterdam 13
Chicago 13
Helsinki 13
Manchester 13
Copertino 12
Johannesburg 12
Lappeenranta 12
Turin 11
Phoenix 10
Porto Alegre 10
Shijiazhuang 10
Taranto 10
Salvador 9
San Francisco 9
Ankara 8
Da Nang 8
Haiphong 8
New Delhi 8
Querétaro 8
Rio de Janeiro 8
Zhengzhou 8
Biên Hòa 7
Catania 7
Elk Grove Village 7
Mumbai 7
Norwalk 7
Nuremberg 7
Palermo 7
Shenyang 7
Bologna 6
Brescia 6
Cedar Knolls 6
Curitiba 6
Guayaquil 6
Hải Dương 6
Lizzano 6
Munich 6
Salice Salentino 6
Taiyuan 6
Baghdad 5
Belo Horizonte 5
Cleveland 5
Giarre 5
Guarulhos 5
Joinville 5
Kuala Lumpur 5
Totale 6.177
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Nome #
Filosofia e storiografia. Studi in onore di G. Papuli 243
Intercultura 203
Ermeneutica «neurale» ed «enattiva: tra neuroscienze e didattica musicale. A mo’ di introduzione 193
COPING E PROCESSI DI CAPACITAZIONE A SCUOLA 181
Albert Einstein et Hermann Weyl (1955-2005): Quéstions épistémologiques ouvertes 171
Filosofie dell'esperienza. Dal disincanto ideologico alla pedagogia incarnata 170
"Sistemi" e "Gruppi": modelli epistemologico-pedagogici a confronto 165
Cos’è (e non è) un gioco educativo? 161
EDUCAZIONE, FORMAZIONE E TRASMISSIONE DEI SAPERI NEL MEDIOEVO ED OLTRE 160
C.Garola - A. Rossi - S. Sozzo, The foundations of Quantum Mechanics. Historical Analysis and Open Questions - Cesena 2004, London-New York-Singapore, World Scientific Publishing, 2006, 362pp 157
Analisi del rischio e scelta educativa: un approccio pedagogico a partire dalla teoria delle decisioni 156
Apprendimento ludico: quale ruolo per l’insegnante? The role of the teacher in ludiform learning 155
Credenze epistemologiche e flessibilità cognitiva. La natura generativa delle decisioni epistemologiche. Educare la scelta per valorizzare gli apprendimenti 152
Conoscere è imparare 152
Fenomenologia dell'intuizione matematica: tra epistemologia e didattica 150
E-learning: apprendimento nella società digitale. Rflessioni tra electronic mith ed epistemological thought 149
Donne matematiche: storie di donne e di ἀλήθεια (2) 148
Entropia, negentropia e complessit{`a} tra scuola e societ{`a} 141
Public History tra didattica e comunicazione 139
Matematica: solo questione di definizioni? Per una riflessione tra epistemologia e didattica 139
PAULO FREIRE PEDAGOGISTA DI COMUNITÀ: LIBERTÀ E DEMOCRAZIA IN DIVENIRE. 138
Epistemologie musicali e ricerca educativa 137
Un modello di monitoraggio delle carriere degli studenti universitari. Studio pilota su una coorte di studenti di Area Pedagogica 136
Il bisogno di comunità e i costrutti teorici 136
Postfazione. Sul metodo della pedagogia 135
Donne matematiche: storie di donne e di ἀλήθεια (1) 133
Note per una valutazione efficace in una classe differenziata 132
A che gioco giochiamo? Il gioco tra storia, lingua, letteratura, educazione 131
The 'enjeux' of the mathematical infinite 129
Fondamenti epistemologici dei momenti formali della comunicazione socio-educativa 129
Introduzione: pensiero trasformativo come paradigma della ricerca sperimentale 124
La cultura scientifica del nostro tempo. La scienza del nuovo millennio tra locale e globale 124
Per un uso didattico del metaverso: ambienti di apprendimento e rappresentazioni di conoscenza 123
Introduzione: Educazione, Formazione e trasmissione dei Saperi nel Medioevo e oltre 123
PEDAGOGIA CRITICA E DIDATTICA EMANCIPATIVA DELLA MATEMATICA. A PARTIRE DA PAULO FREIRE 122
Service Learning tra didattica e terza missione 121
Introduzione 121
Antropocene e bene comune. Tra nuove tecnologie, nuove epistemologie e nuovi virus, S. Langella, M. Damonte e A. Massaro (a cura di), Genova University Press, 2022 119
Introduction 118
La ricerca educativa e formativa in Italia oggi 118
Pensiero computazionale vs Apprendimento sistemico Computational thinking vs Systemic learning 118
Hermann Weyl e Karl R. Popper: riflessioni sul problema epistemologico della semplicità 116
Ambienti di apprendimento digitale: un approccio costruttivista alla modellizzazione 115
Le Fasi 115
Scegliere la scuola superiore: un progetto per l'educazione alla scelta consapevole 115
Logica della spiegazione pedagogica 115
Francesco Nuzzaci, L'idea della vita: saggio su Claude Bernard, Lecce, Edizioni Milella, 2006, 373pp 113
Hermann Weyl. Motivations philosophiques d'un choíx Maverick 113
Salvatore Colazzo, Insegnare ed apprendere in rete, Amaltea Editrice, Castrignano dei Greci 2005 112
Introduzione 112
Riflessioni sulla natura socio-costruttiva della matematica: implicazioni pedagogico-didattiche Reflections on the Socio-Constructive Nature of Mathematics: Pedagogical-didactic implications 111
L'unità fisico-matematica nel pensiero epistemologico di Hermann Weyl 110
La figura del Tutor dell'orientamento: ovvero competenze per la fiducia 109
Human capabilities vs Capitale umano: la variabile pedagogica per la crescita umana ed economica 106
Sbagliando s'impara. L'errore e lo sbaglio per Massimo Baldini 104
Introduzione, 103
Hermann Weyl and the symmetry problem in Quantum Mechanics 103
Pedagogia della flessibilità: note epistemologico-pedagogiche della educazione matematica 102
La formazione degli insegnanti di discipline scientifiche tra "sistemi di credenze" apprendimento 102
Modellizzazione e simulazione nella didattica della matematica: l’orizzonte delle neuroscienze 102
Le professioni educative per progettare territori nella complessità 101
I dati 101
Tecnologie per “capacitare l’apprendimento” 100
La dimensione epistemologica: la capacitazione come educazione alla scelta, alla relazione e alla possibilità 100
Hermann Weyl e David Hilbert: cronaca di una crisi annunciata 100
L'organizzazione e la conduzione della classe 99
L’esperienza educativa come problema epistemologico. Per una rilettura del pensiero di J. Dewey 99
Il problema della affidabilità per la formazione degli insegnanti 99
Sguardo educativo e innovazione 98
Pensare matematicamente: il contributo epistemologico di Hermann Weyl 97
LA RICERCA SUL SERVICE LEARNING: RIFLESSIONI METODOLOGICHE 97
La semplicità tra filosofia e scienza 96
Storytelling digitale e apprendimento basato sul gioco 96
Pensiero trasformativo e ontologie regionali della pedagogia: alla ricerca del" pensar bene" 94
Le figure professionali che operano nella costruzione della comunità 93
Public Historian alla ricerca di un "percorso di formazione professionale" 92
Per una archeologia della salentinità 92
Homo duplex: composizione del corpo, composizione della mente. Un percorso sotterraneo dell’idéologie 91
Antropocene e Complessità: note a margine di un recente Convegno Internazionale 89
Il mito della caverna, l'apprendista stregone e l'intelligenza artificiale percorsi verso una "epistemologia dell'incanto" 88
La teoria della narrazione ovvero alcune riflessioni a margine sulla possibilità di fare degli insegnanti di scienze degli ottimi narratori 85
Metaversi: ambienti di gioco per l’educazione del pensiero laterale 82
Ragionare sull'Antropocene. Intervista doppia a Lech Witkowski e Salvatore Colazzo 77
Il principio di parsimonia in Guglielmo di Ockham e la didattica dei saperi fondanti delle discipline 76
Il ruolo dell’insegnante nell’apprendimento ludiforme 76
Il principio di parsimonia in Guglielmo di Ockham e la didattica dei saperi fondanti delle discipline. 69
Intervista (im) possibile ad Aldo Visalberghi 69
La possibilità come categoria fondamentale della Ricerca Educativa 68
Fenomenologia e apprendimento: note per la costruzione di un lessico fenomenologico ad orientamento pedagogico 64
Le figure professionali che operano nella costruzione della comunità 63
Myśleć inaczej1, aby zmienić zachowanie: dar dla Lecha Witkowskiego 57
Totale 10.738
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202166 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 66
2021/2022301 6 2 31 16 62 5 14 33 12 8 36 76
2022/20232.270 102 132 80 121 89 182 74 88 1.297 3 70 32
2023/2024524 58 34 28 48 38 36 10 63 74 54 53 28
2024/20252.016 15 13 44 112 159 341 35 94 691 130 103 279
2025/20264.495 388 426 380 563 460 368 432 152 692 348 215 71
Totale 10.738