SORRENTINO, CLARISSA
SORRENTINO, CLARISSA
DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANE E SOCIALI
A COMBINED COMPUTERIZED APPROACH TO IMPROVE FLUENCY ON A DYSLEXIC READER. EVIDENCE FROM A CASE STUDY
2012-01-01 Pinnelli, Stefania; Sorrentino, Clarissa
Accessibility in the hospital and technologies to support the quality of life of paediatric patients. The pedagogical intervention
2023-01-01 Sorrentino, Clarissa; Baccassino, Francesca; Pinnelli, Stefania; Fiorucci, Andrea
AN ADHD STUDENT IN A DIFFICULT CLASSROOM: WHEN THE CONTEXT MAKES A DIFFERENCE
2017-01-01 Pinnelli, Stefania; Sorrentino, Clarissa
APPROACH TO STUDYING AND FLIPPED CLASSROOM: AN EXPERIENCE IN UNIVERSITY
2016-01-01 Pinnelli, Stefania; Sorrentino, Clarissa
APPROACH TO STUDYING AND FLIPPED CLASSROOM: AN EXPERIENCE IN UNIVERSITY
2016-01-01 Pinnelli, Stefania; Sorrentino, Clarissa
APPROFONDIMENTO 1 EDIZIONE ITALIANA DELLO STRUMENTO E PROPRIETÀ PSICOMETRICHE
2021-01-01 Sorrentino, C.; Pinnelli, S.
APPROFONDIMENTO 2 SIMULAZIONE DI UN PERCORSO DI FORMAZIONE
2021-01-01 Sorrentino, C.; Pinnelli, S.
APPROFONDIMENTO 3 L’INTERVENTO DIDATTICO: ALCUNE STRATEGIE
2021-01-01 Pinnelli, S.; Sorrentino, C.
Arti Marziali, ADHD e Funzioni Esecutive. Rassegna di studi internazionale.
2020-01-01 Sorrentino, Clarissa
Creativity Assessment in school. Reflection from a middle-school Italian study on Giftedness
2019-01-01 Sorrentino, Clarissa
Didattica Flipped in università. Una riflessione sull’approccio allo studio
2015-01-01 Pinnelli, Stefania; Sorrentino, Clarissa
DIFFERENTIATE TO INCLUDE. AN EXAMPLE OF DIDACTIC INTERVENTION IN A LOWER SECONDARY CLASSROOM
2018-01-01 Sorrentino, C.; Pinnelli, S.
DISCOVERING “PUNTO & VIRGOLA”. ANALYSIS OF A PEDAGOGICAL PATH FOR THE MANAGEMENT OF EMOTIONS AND BEHAVIORAL CONTROL WITH CHILDREN AGED 8 TO 11.
2022-01-01 Sorrentino, Clarissa; DE NUNZIO, Marina; Abbate, Elena
Doppia eccezionalità a scuola. Un modello pedagogico di intervento
2019-01-01 Pinnelli, Stefania; Fiorucci, Andrea; Sorrentino, Clarssa
Flipped Classroom and University: the Tic&DIL Project and Students’ Perceptions
2016-01-01 Pinnelli, Stefania; Fiorucci, Andrea; Sorrentino, Clarissa
Flipped Classroom, didattica universitaria e approccio allo studio: Il progetto Tic&DIL
2015-01-01 Pinnelli, Stefania; Sorrentino, Clarissa
Gifted Identification at school. A simulation of a training path for Italian teachers.
2022-01-01 Sorrentino, Clarissa; Pinnelli, Stefania
Includere insegnanti con disabilità o con DSA nella professione docente: barriere, facilitatori e potenziali benefici
2022-01-01 Ianes, Dario; Bellacicco, Rosa; Sorrentino, Clarissa
Inclusive gifted education: From evidence based research to practice
2021-01-01 Sorrentino, Clarissa
Insegnanti con disabilità o DSA e colleghi: un’analisi delle esperienze dal percorso universitario a quello scolastico
2022-01-01 Guerini, Ines; Sorrentino, Clarissa