ABMove! Didattica Inclusiva per migliorare l'apprendimento e ridurre l'ansia in matematica: Pause Attive curriculum-based

Sorrentino, Clarissa; Valeria Di Martino,; Bellacicco, Rosa; Baccassino, Francesca; Fiorucci, Andrea; Pinnelli, Stefania; Chiara De Giovanni,; Bellafiore, Marianna; Giorgia Rita De Franches,; Benedetto Di Paola,; Falzone, Ylenia; Gulbay, Elif; Alessandra La Marca,; Longo, Leonarda; Giovanni Angelo Navarra,; Capone, Francesca; Casi, Raffaele; Sabena, Cristina; Soldano, Carlotta; Talarico, Melania; Bellafiore, Marianna; Benedetto Di Paola,; Maria Gemma Pecoraro,; Ezio, Scali.

Il programma AB Move! nasce nell’ambito del Progetto PRIN PNRR 2022 “Inclusive didactic for enhancing math learning and reducing math anxiety: efficacy of active breaks in the classroom” finanziato dall’Unione europea - Next Generation EU, Missione 4 Componente 1, CUP F53D23010970001. Promosso da tre università – Università del Salento, Università di Palermo e Università di Torino – il progetto mira a potenziare le Funzioni Esecutive e, di conseguenza, a migliorare l’apprendimento della matematica nella scuola primaria, integrando pause attive curriculum based durante le lezioni in aula. Questo approccio si propone di rendere l’esperienza didattica più attiva, coinvolgente e inclusiva, riducendo l’ansia in matematica e promuovendo al contempo il benessere psicofisico di tutta la classe, con un particolare focus sugli studenti e sulle studentesse iperattivi/e.