Il saggio, dopo ave formalizzato il concetto di apprendimento significativo, opera una riflessione critica intorno ai criteri che ne sostengno le processualità in sede didattica

L'apprendimento significativo

PICCINNO, Marco
2010-01-01

Abstract

Il saggio, dopo ave formalizzato il concetto di apprendimento significativo, opera una riflessione critica intorno ai criteri che ne sostengno le processualità in sede didattica
2010
9788882327194
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