Il lavoro mette sotto osservazione i modelli di interazione verbale ricorrenti nella relazione educativa, nonchè il loro diverso impatto sui processi di personalizzazione dei soggetti coinvolti nello scambio.
La comunicazione educativa come processo istitutivo della persona
PICCINNO, Marco
2006-01-01
Abstract
Il lavoro mette sotto osservazione i modelli di interazione verbale ricorrenti nella relazione educativa, nonchè il loro diverso impatto sui processi di personalizzazione dei soggetti coinvolti nello scambio.File in questo prodotto:
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