Il contributo analizza in prospettiva comparata i modelli di faculty development adottati in tre sistemi universitari europei, ricostruendone le principali traiettorie evolutive. L’analisi evidenzia differenze e convergenze nelle politiche, nelle strutture organizzative e nelle strategie formative orientate al miglioramento della qualità della didattica e allo sviluppo professionale dei docenti universitari.
Modelli di faculty development e qualità della didattica in tre sistemi universitari europei: un’analisi comparata delle traiettorie evolutive e di sviluppo
Fiorucci, Andrea;
2026-01-01
Abstract
Il contributo analizza in prospettiva comparata i modelli di faculty development adottati in tre sistemi universitari europei, ricostruendone le principali traiettorie evolutive. L’analisi evidenzia differenze e convergenze nelle politiche, nelle strutture organizzative e nelle strategie formative orientate al miglioramento della qualità della didattica e allo sviluppo professionale dei docenti universitari.File in questo prodotto:
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