Die Förderung der motorischen Kompetenzen als notwendige Bedingung um einen körperlich aktiven Lebensstil zu entwickeln ist.ein international anerkanntes Ziel des Sportunterrichts (Lounsbery & McKenzie, 2015). Motorische Kompetenzen werden dabei als motorische Leistungsdispositionen verstanden, welche von aufgabenspezifischen Anforderungen in der Sport- und Bewegungskultur abgeleitet werden. Für die Evaluation des Sportunterrichts müssen die Testitems situationsspezifisch und jahrgangsspezifisch formuliert sein sowie eng mit den (curricularen) Zielen des Sportunterrichts verknüpft sein.
Das MOBAK-Netzwerk: Kultuvergieichende Perspektive aus acht europaischen Landern
Colella Dario;
2016-01-01
Abstract
Die Förderung der motorischen Kompetenzen als notwendige Bedingung um einen körperlich aktiven Lebensstil zu entwickeln ist.ein international anerkanntes Ziel des Sportunterrichts (Lounsbery & McKenzie, 2015). Motorische Kompetenzen werden dabei als motorische Leistungsdispositionen verstanden, welche von aufgabenspezifischen Anforderungen in der Sport- und Bewegungskultur abgeleitet werden. Für die Evaluation des Sportunterrichts müssen die Testitems situationsspezifisch und jahrgangsspezifisch formuliert sein sowie eng mit den (curricularen) Zielen des Sportunterrichts verknüpft sein.File in questo prodotto:
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