Il contesto scolastico come campo di azione che utilizza il linguaggio inteso come produzione di senso, di segni all'interno di un processo intersoggettivo.

Costruzione della conoscenza e conversazione

Alberta Giani
2012

Abstract

Il contesto scolastico come campo di azione che utilizza il linguaggio inteso come produzione di senso, di segni all'interno di un processo intersoggettivo.
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