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EnglishIl saggio è focalizzato sulla esplorazione del concetto di giftedness nei primi stadi dello sviluppo. Attraverso l’analisi sistematica della letteratura scientifica, è possibile delineare un complesso quadro di punti di forza e criticità. In particolare, l’attenzione è focalizzata sull’asincronia nello sviluppo, caratterizzato da disomogeneità nelle diver- se aree. Sono infine discusse le strategie didattiche più efficaci a fronte delle criticità individuate.
| Titolo: | L’educazione del bambino con alto potenziale intellettivo |
| Autori: | |
| Data di pubblicazione: | 2018 |
| Abstract: | Il saggio è focalizzato sulla esplorazione del concetto di giftedness nei primi stadi dello sviluppo. Attraverso l’analisi sistematica della letteratura scientifica, è possibile delineare un complesso quadro di punti di forza e criticità. In particolare, l’attenzione è focalizzata sull’asincronia nello sviluppo, caratterizzato da disomogeneità nelle diver- se aree. Sono infine discusse le strategie didattiche più efficaci a fronte delle criticità individuate. |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11587/426523 |
| ISBN: | 9788867605026 |
| Appare nelle tipologie: | Capitolo di Libro |
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