Lo studio si interroga sui criteri didattici attraverso i quali è possibile riconoscere l'educare al buon gusto come progetto identitario della persona, delineando un originale modelli operativo aperto a sperimentazioni empiriche nel mondo della scuola e dell'educazione informale
Educare al (buon) gusto come progetto identitario
BOCHICCHIO, Franco
2013-01-01
Abstract
Lo studio si interroga sui criteri didattici attraverso i quali è possibile riconoscere l'educare al buon gusto come progetto identitario della persona, delineando un originale modelli operativo aperto a sperimentazioni empiriche nel mondo della scuola e dell'educazione informaleFile in questo prodotto:
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