Vengono studiate le interferenze che si stabiliscono fra apprendimento formale ed apprendimento informale, con particolare riferimento a contesti che vedono la presenza di adulti a basso livello di alfabetizzazione. Viene presentato un progetto di ricerca sperimentale che mira a dimostrare come possano contenersi quelle interferenze e come possano facilitarsi i processi di destrutturazione delle stereotipie comportamentali che rendono precario l'esito del percorso formativo.
L'effetto doppio fondo e il transfert operativo nella formazione degli adulti a bassi livelli di scolarità
PAPARELLA, Nicola
2005-01-01
Abstract
Vengono studiate le interferenze che si stabiliscono fra apprendimento formale ed apprendimento informale, con particolare riferimento a contesti che vedono la presenza di adulti a basso livello di alfabetizzazione. Viene presentato un progetto di ricerca sperimentale che mira a dimostrare come possano contenersi quelle interferenze e come possano facilitarsi i processi di destrutturazione delle stereotipie comportamentali che rendono precario l'esito del percorso formativo.File in questo prodotto:
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